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Awesome first level example!

Nice performance! breathtaking!

Proyecto Integrado. Primera clase conceptual.

Introduciremos las señales analógicas y digitales, sus diferencias.

Cómo subir fichero a la actividad GABINETE DE ARQUITECTURA

Trabajo del gabinete de arquitectura

Para el curso de Tecnología de la Información y de la Comunicación propondré esta actividad: 

"De un gabinete de arquitectura donde hay un arquitecto, dos arquitectos técnicos (aparejadores) y un administrativo me han encargado el estudio de su informatización.

Tanto el arquitecto como los aparejadores tendrán cada uno un ordenador de sobremesa que les permita el manejo de programas de CAD que suelen consumir muchos recursos de memoria y potencia de microprocesador.

El ordenador del administrativo, en cambio, sólo usa programas de oficina, como hojas de cálculo y procesador de textos.

Todos los ordenadores deben comunicarse entre ellos y al exterior, mediante Internet.

Haz un presupuesto diseñando cada uno de los componentes de los ordenadores que necesitará la oficina. Piensa además en todas sus necesidades (algunas son muy obvias y no las he especificado) y elige los periféricos, los dispositivos y tarjetas de expansión que consideres necesarias. No se te olvide incluir en el presupuesto lo referente a la conexión de internet y los aparatos que puedan necesitar.

Incluye también el precio del software legal que puedan necesitar (si es software propietario). Si usan software y/o sistemas operativos libres, indícalo.

Elabora el presupuesto y justifica tus elecciones, explicando bien por qué escoges cada componente o cada dispositivo. Hazlo usando el procesador de textos y envíalo a través de esta actividad. El tamaño del documento a enviar no puede superar los 500KB así que no incluyas imágenes en él. Obtendrás hasta 70 puntos con este trabajo.

Posteriormente, en una segunda fase, tendrás que leer al menos el trabajo de uno de tus compañeros o compañeras de curso y contestar a algunas preguntas para evaluarlo. Eso supondrá hasta 30 puntos más.

Para elaborar los presupuestos ayúdate de alguna de estas webs:

1. http://www.appinformatica.com/precios-de-ordenadores.php
2. Pc box
3. http://www.kraken.es/presuk.php

Para consultar cómo elegir componentes para un ordenador puedes buscar en Google o entrar aquí:

1. http://economianegociosytecnologia.blogspot.com/2011/08/como-comprar-una-pc-de-escritorio.html
2. http://economianegociosytecnologia.blogspot.com/2011/07/algunas-cositas-que-se-deben-considerar.html

Nota importante: es muy fácil a veces caer en la tentación de copiar-pegar textos de internet en el trabajo y entregarlos tal cual. Eso estará prohibido. El presupuesto tiene que estar redactado originalmente. Quien lo haga se arriesga a perder bastante nota y es muy fácil detectarlo."

Para 2º ESO: Introducción al dibujo técnico

Empezamos con la introducción al dibujo técnico. Por si acaso mañana no tenemos muchos libros, tenemos estos enlaces:

3º.- Introducimos los conceptos de dibujo: el lápiz y el papel.

• Enlace 1 
• Enlace 2
• Enlace 3

4º.- Animaciones en flash

• Instrumentos de dibujo (Muy Interesante)
• Papeles normalizados

Dique seco

En el dique seco durante un par de días por una inoportuna lumbalgia. Espero estar bien para el lunes.

Hardware. Segunda semana en Informática.

Seguimos con el cuestionario sobre Hardware hasta el martes. Posteriormente intentaré organizar alguna práctica para armar-desarmar algún ordenador. Veremos de qué equipos disponemos...

NOTA: La actividad fue satisfactoria. Todos/as consiguieron volver a montar el ordenador y que arrancara. Espero que hayan aprendido las piezas principales.

Semana del 23 al 27: 2º ESO Desdoble

En esta semana trabajaremos la introducción al dibujo técnico, realizando sencillas figuras de un cubo en un papel pautado con la perspectiva isométrica. Posteriormente, empezaremos a estudiar los instrumentos de dibujo técnico habituales: papel, lápiz, goma, reglas... Pero esto nos llevará también la semana siguiente. 

Introduction to mechanisms

This week we are introducing to the mechanisms world. We are going to study general issues about them and, by the end of the week, we'll be studying our first simple mechanisms: levers.

On Wednesday, we'll likely start our first project. We'll go down to the workshop and take pictures (using our computer) of every stuff in it: raw materials, fungible and tools.

The activity was carried out well although students preferred to download photos rather than taking them in their own. Lists were filled completely and they got all the Spanish names.

Prueba inicial para 3º ESO Bilingüe.

Cargada la prueba inicial de 3º ESO Bilingüe: Initial test.

Proyecto Integrado: presentación

Los alumnos del Proyecto Integrado de Electrónica Digital y Programación empezaron hoy jueves. No esperaba tenerlos en clase pues pensé que el Jefe de Estudios haría como el año pasado y elegirían en el SUM qué proyecto querían. El problema es que tengo a dos personas, por ahora, cuyos intereses no creo que casen con una asignatura de estas características. No es porque estén, que a mí no me molestan, sino que ni se enteren ni les guste lo que se imparte.

Por lo menos, he podido normalizar el darlos de alta en la plataforma Moodle.

Initial test cualifications

Still in process, I need to correct more than 50% of tests. English knowledge is under my expectations for 25% students, roughly. See what happens in the end when statistics will be published.

Resultados 2º ESO E Prueba inicial

Aún no he podido poner la nota final en Séneca, y, quería haber publicado la estadística de dichas notas en esta entrada. lo dejaré para un poco más adelante. Basta decir por ahora que los resultados son los esperados: apenas hay conocimientos entre los alumnos que cursan 2º ESO por primera vez, y la memoria de los que repitieron no es muy amplia (quizás no habían estudiado mucho).

Resultados estadísticos prueba Inicial Bachillerato.

El próximo día en Informática, la prueba Inicial

Accederemos a Moodle con nuestro login y contraseña, y comprobaremos que todos estamos conectados. Posteriormente empezaremos la prueba inicial.

Dirección Moodle: www.seritium.es/moodle25

Dirección intranet: 192.168.0.5/moodle25

Alumnado de Bachillerato

Bueno, pues somos pocos. No sé si seremos más mañana, pero escasamente 15 alumnos/as. Hay algunos que quieren subir nota. Veremos que hacemos con ellos.

Survey for Tech 3º ESO

This is an initial survey in order to know some useful data and guess your expectations this year.

1. Link to survey.

Encuesta inicial para alumnado de 2º Bachillerato (TIyC y PI Programación)

Las alumnas y los alumnos del curso Tecnologías de la información y Comunicación, de 2º Bachillerato, y los de Programación y Electrónica Digital, también de 2º Bachillerato podrán encontrar la encuesta inicial para solicitar login y contraseña de acceso a Moodle en el siguiente enlace:

Aprovecho para saludaros a todos/as, y esperemos que tengamos un buen curso.

Formularios y Consultas. Aspectos avanzados.

Ciertos aspectos de los formularios y de las consultas requieren construcciones especiales o más elaboradas:

1. Formularios avanzados.
2. Consultas avanzadas.

Tarea BASE (por si acaso fallase Moodle)

Sobre la base de datos anterior modulo1 y sobre la tabla Clientes, realiza las siguientes operaciones:

• Asigna un nuevo formato a la tabla de la base de datos, asignándole el tipo de fuente Comic Sans , 12 y cursiva. A la columna NIF asígnales un formato centrado.
• A continuación oculta las columnas Teléfonos y Fecha
• Ordena ALFABÉTICAMENTE la tabla atendiendo a: primero Apellido1, después Apellido2 y después a Nombre.

Guarda los cambios y envía de nuevo la base de datos al profesor.
Ejemplo:








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Realizando consultas e informes.

Utiliza la base de datos modulo1. En ella:

1. Crea una nueva consulta donde aparezcan los pedidos de un cliente (definido por su NIF) acompañados del nombre, apellidos, nº de teléfono y la dirección.
2. Además, crea un INFORME usando el asistente. Utiliza el esquema más sencillo y NO EDITES EL INFORME, sino simplemente CRÉALO. Expórtalo a formato PDF.
3. Envía el fichero PDF para su corrección.

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Miniproyecto AGENDA PERSONAL.

Tabla, consultas e informes.

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Apuntes en:

http://www.josedomingo.org/web/course/view.php?id=58

EMAIL

¿Cómo funciona el envío/recepción de mensajes?

1. https://www.youtube.com/watch?v=PbVjvVZxx4A 

En Wikipedia

1. http://es.wikipedia.org/wiki/Correo_electr%C3%B3nico#Funcionamiento  

Curso

1. http://www.eformacion.cl/content/corfo/Internet/medios/elearning/curso/launch.html  

Ejercicio de conocimientos

1. http://ubuntuone.com/2b3JeU53NaY0ClqSekMnBt 
2. Aprendemos lo que significa PARA, CC, CCO, adjuntar, cuerpo del mensaje, etc.
3. Qué es REENVIAR - RESPONDER - SPAM
4. SMTP: https://www.youtube.com/watch?v=EI_4TqnnIdU 
5. POP3: https://www.youtube.com/watch?v=Av83mDG3a44

Ejercicio.

1. Descargar una fotografía de Google Imágenes; tema deportes.
2. Guardarla en el ordenador.
3. Mandarla a varios destinatarios.
4. ASUNTO: foto de deportes.
5. CUERPO DEL MENSAJE: descripción de la fotografía.
6. ADJUNTAR: fotografía.

Primera lámpara

Hoy hemos empezado a construir las lámparas de cuerda. De tres intentos con tres tipos diferente de cuerdas sólo ha funcionado uno. Las otras cuerdas resbalaban mucho por el globo. Del que hemos podido encolar, aquí tenéis una muestra: